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主播丨文姝琪   嘉宾丨杨博宇后期制作丨迪卡普里鑫  Poppy「硅谷早知道」第四季今天的节目依然为大家带来「疫情中的公司们」系列。我们希望能通过这个系列，分享创业者面对黑天鹅时的勇气，灵活，或许还有对这个世界的善意，并通过这些分享和大家一同面对这种不确定性。如果没有发生疫情，这周应该是一些学校开学/准备开学的时刻。但现在，学校和老师不得不转向线上教学。今天节目中参与访谈的，就是一所创新高中——探月学院——的课程和教务中心负责人杨博宇。即使这所学校之前就接纳了线上教学这种方法，但他们依然面对一些挑战。访谈中最有价值的一部分，是他所思考的线上教学对教育创新和教育公平可能会起到的影响。而在全国大规模被迫线上教学的特殊时期，也许更多人会通过这段经历，探索教育创新和公平这个话题。另外，除了硅谷早知道会带来科技创新行业的公司之外，我们的其它节目，「反潮流俱乐部」和「到海外去」，也都会带来时尚潮流行业，消费品行业和出海行业的公司情况。本期主播文姝琪，界面新闻科技总监本期嘉宾杨博宇，探月学院 课程和教务中心负责人The takeaway* 很多线下的优质学校会意识到，只通过线上课程，是没办法续写线下辉煌的；另一方面，线上企业也会意识到线上课程不能完全代替学校。如果这两个能走在一起去推，双师模式加上混合式学习，将对于教育公平是一个比较大的机会。* 从教育公平的角度讲，使用利用屏幕、互联网、混合制学习，是一种最可能的解决办法。但我们不可能只依靠这块屏幕或互联网。真正的学习需要输入和输出。输出需要老师的设计和场景创造。学习不是机械化的过程，是社会化情感化的过程。需要学生互动的场景、合作的场景，需要成年人和老师交互的场景，以及个性化的指导。* 现在的老师尤其是学校的老师，主要任务还是在教课上。支教老师可能一个人教三五 门课甚至更多的科目，这是满负荷甚至超负荷的。由于互联网屏幕的引入，有没有可能老师在这方面的精力能很大的减少，而将精力的一部分用于创造场景、引导学生输出的过程，另一部分他有更多的精力去跟学生沟通交流，做个性化的引导。这背后有心理学的知识、教练的技术和沟通的技术，在一定的发展后是可以支持更多的学生做个性化的发展。本期讨论的主要问题*  一所已经非常接纳线上教学的创新学校，为什么也会在这次疫情中面临挑战*  为什么说技术不能解决所有的教育问题*  为什么说这次被迫线上